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Mesa Temática 25 Las instituciones y los sujetos: tramas de violencias Responsables
María Andrea NEGRETE (UNS)
Las distintas formas de violencias dentro de los marcos de las instituciones, al igual que muchos fenómenos de la vida socialque parecen obvios, no son visibilizadas –con facilidad– en su real dimensión y magnitud. Así, ésas formas de violencias naturalizadas, no son evidentes para las/os agentes sociales en su cotidianidad y tampoco para aquellas/os cientistas sociales que, en el uso del sentido práctico-común e institucional, no han elaborado una serie de rupturas y revisiones críticas del quehacer instituido. En un sentido amplio, el proceso de naturalización se verifica cuando las propiedades de un fenómeno social son separadas de la red de relaciones de las que participa y se las reconoce falsamente como perteneciéndole al fenómeno por sí mismo; esto equivale a decir que la violencia no es una cosa, no es una propiedad intrínseca, sino una propiedad relacional. Es decir, sus notas constitutivas sólo se pueden caracterizar dentro del sistema de relaciones que le otorgan sentido. La revisión de las formas de violencia, sobre todo en las instituciones educativas, es formulada a partir de categorías de análisis y crítica que se construyen en el medio social-institucional o que provienen de las diferentes disciplinas sociales. Gran parte de esta necesidad de análisis surge a partir de lo que se denomina, pedagógicamente, situaciones críticas o incidentes críticos, es decir, fenómenos que irrumpen en la cotidianeidad institucional y que no pueden ser abordadas desde los repertorios institucionales, políticos, éticos y disciplinares conocidos hasta entonces. Éstos incidentes, a su vez, “deconstruyen” la aparente naturalidad y normalidad de la cotidianeidad, modifican los esquemas de percepción y trabajo y producen efectos sobre la subjetividad. Esta mesa temática propone formular líneas de investigación interdisciplinarias con alcances epistémicos y políticos que permitan generar categorías de análisis para abordar las diferentes formas de violencias, de modo que ella pueda ser operacionalizable, es decir, que den lugar a la producción de indicadores empíricos. Aquí nos referimos a diferentes formas de estigmatización o cosificación que reproducen y refuerzan las violencias, a las formas de discriminación hacia las mujeres, las diversidades-disidencias sexuales, la salud, la migración, la nacionalidad, las etnias, las discapacidades, la condición social, la edad, la religión, los aspectos físicos,el maltrato y el abuso infantil y las violencias en las instituciones de enseñanza entres sus distintos actores..
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